Le ministre de l’enseignement primaire, secondaire et technique, le Professeur Komla Dodzi Kokoroko met fin au raccourci des classes que créent certains enseignants et directeurs d’écoles dans le parcours scolaire des élèves dits surdoués.
Cette pratique qui se fait à divers niveaux du parcours scolaire des apprenants, que ce soit le non respect de l’âge requis pour rentrer au Cours primaire (CP), ou le fait de sauter des classes pour les élèves dits surdoués ; n’est plus du goût du réformiste Dodzi Kokoroko, qui sonne la fin de la récréation et appelle les acteurs à divers niveaux du système éducatif au respect des textes en vigueur dans le pays.
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Il m’est donné de constater qu’au mépris de la réglementation en vigueur sur les cursus scolaire dans notre pays, certains acteurs du système éducatif autorisent l’inscription d’élèves dans les classes préparatoires en dessous de l’âge requis ou exemptent des élèves des classes intermédiaires pour des motifs divers et variés.
Je tiens à rappeler, au regard de ces pratiques, que la gestion scolaire d’un élève dit surdoué s’effectue dans des conditions clairement définies. Hormis ce cas d’exception qui justifie des aménagements particuliers afin de permettre à l’apprenant exceptionnellement talentueux d’exploiter convenablement son potentiel, la durée du cursus scolaire, conformément aux règlements éducatifs, est définie comme suit : six (06) ans au primaire, quatre (04) ans au secondaire 1 et trois (03) ans au secondaire 2.
Le respect de la durée du cursus scolaire vise à préserver le bien-être et le développement équilibré de nos élèves, à maintenir un environnement éducatif adapté à l’âge et au niveau de développement de chaque enfant, garantir que chaque élève acquiert les bases solides nécessaires pour réussir dans les niveaux académiques ultérieurs et surtout prévenir le surmenage et le stress liés à des attentes académiques excessives. Il facilite également la planification des ressources éducatives et la gestion des chiffres dans les établissements.
Par conséquent, je demande aux directeurs régionaux, aux personnels d’encadrement et aux responsables des associations de parents d’élèves, d’expliquer aux parents d’élèves, suivant une approche conciliante et respectueuse, la nécessité du respect de la durée du cursus scolaire, conçu en tenant compte des capacités cognitives de leurs enfants.
Je sais pouvoir compter sur la volonté de tous les acteurs du système éducatif pour assurer un respect optimal de cette mesure.
Tout contrevenant qui s’obstinerait dans cette pratique, qui compromet le développement intellectuel progressif et équilibré des apprenants, s’expose à la rigueur des textes en vigueur.
